在孩子學齡階段給零用錢，是建立金錢觀的黃金期，但「孩子幾歲時給零用錢？」和「零用錢該給多少？」往往考驗著爸媽的智慧，畢竟沒有明確的時間點，也不知道何時開始、給多少才恰當，若能適當引導孩子學習如何使用零用錢，及早培養理財觀念，總是利大於弊。
幾歲時給孩子零用錢？
每位爸媽對這個問題的看法不一，有人覺得是 3 歲、有人覺得 5 歲，也有人是到了孩子小學才給予零用錢。諮商心理師鄭翔好曾發文分享，雖曾聽聞有教養專家建議上小學後再開始給零用金，「不過我觀察我們家孩子，大概 4 歲左右就對錢幣感到好奇，所以我會先提供玩具錢幣和紙鈔讓他們算數和玩。」
她說，可以觀察孩子什麼時候開始對金錢感到好奇，會不會想要擁有自己的錢，或是帶著孩子一起購物時，孩子會不會想要幫忙拿錢到櫃台結帳？若發現有類似「對錢好奇」的跡象出現時，就可以擬訂一個開始發放零用金的年紀與時間。
這個階段的重點並非零用錢的多寡，而是教孩子慢慢認識金錢的用途和價值，也能及早培養基本的數學邏輯，例如消費、儲蓄和加減法等觀念，並隨著學齡漸增，再一步步教導用錢的方法。
孩子零用錢該給多少？
至於孩子零用錢該給多少？因應每個學齡階段接觸的事物變多，出現「想要」和「需要」的物品也會變多，因此常態作法是隨年齡增長而增加零用錢，週期則以週為單位。
例如孩子 5 歲時，每週給 20 元，等到孩子上小學期間，可以考慮逐步增加到 30 元至 100 元，上國中後再調升到 200 元。
但在這個階段，零用錢不建議給太多、也不傾向給太少，給零用錢的級距也不建議差距太大，甚至動不動就幫孩子代為存起來。因為孩子長大的同時，會開始遇到各種關於花錢的問題，包括「我想要的東西價格是多少？」、「我手上有多少錢？」、「若錢不夠，我應該怎麼做？」等。孩子在應對這一連串的問題時，會刺激自己思考該如何用錢，也能得到很多學習如何做決定的機會，是養成孩子金錢觀的黃金期重要的學習情境。
現在的社會環境，消費選擇多元，誘惑來源也是以前的數倍之多，善用零用錢可以培養孩子的金錢觀念，也能讓孩子進行延遲滿足的練習，甚至建立儲蓄的概念，讓孩子學習管理自己的錢。
只要在給予孩子零用錢、彼此互動的過程中，時時留意、把關孩子的用錢態度，藉由對話交流來蒐集孩子的反饋，隨時關心孩子的用錢情況，滾動式調整零用錢的給予方式，零用錢也可以成為孩子「財商教育」和正向人格養成的良好教具之一。
延伸閱讀
擺脫月光族擁2間房 嚴立婷為愛學理財：「孩子是我學投資的動力來源！」
